蒲公英的飛翔

不知道其他縣市的教育局的作風是怎麼樣，
我總覺得新竹縣教育局辦了好～～多大大小小的比賽或活動，
而且有不少比賽或活動都會規定六班(或12班)以上的學校一定要參加，
我不是喜歡主動參加比賽或活動的人，通常都是被要求、不得已、不好意思拒絕，才勉強去做。

不過，這個『創意部落格競賽』是難得會讓我『樂意參加』的比賽。

前幾年還流行做網頁，但近年開始流行部落格，
我在上學期就已經教我們班小朋友寫部落格了，倒沒想到縣府會想辦這樣的比賽。

我答應同事我願意組隊參加之後，為了『以示公平』，所以我在班上公開徵求有意願參賽的小朋友，
卻沒想到有超過每隊三人限制的四個小朋友報名，
因不忍拒絕任何一個人，所以我請另一個也在寫部落格的同事也組隊參加比賽，
於是，我帶著三隻小書蟲，這一個月來努力在製作這個『小書蟲爬～呀爬』部落格。

因為平常就有在寫部落格，所以即使換了一個新的blog平台，但也滿快就熟悉裡面的功能，
不過，這個LifeType的blog功能其實還滿陽春的，連在上面直接變更字體顏色都沒辦法，
blog的模板也只有制式的選項，很難不和別隊不一樣。（除非選難看的都沒人想選的模板）

因為參加比賽的對象是學生，老師只是扮演『指導』老師的角色，
所以我只是熟悉了功能之後，再教小朋友熟悉，然後要小朋友努力上傳文章。

我要求三隻小書蟲：『我希望部落格每天都要有文章。』
三個人，每天午休都讓她們去電腦教室打文章，每個人家裡都有電腦，我也說”文章不用太長”，
所以我覺得『部落格每天都有新文章』並不難，
不過，她們偶爾仍沒辦法做到，我還因此訓過她們......
『當初既然是妳們主動要參加比賽的，雖然參加比賽不必”志在得獎”，
　但我希望我們都要把它當作一回事。』
所以，後來小朋友就更努力的在打文章，還有小朋友說：她因此更懂得分配時間了。

身為指導老師的我，每天都會去關心她們的部落格進度，會進去修改她們文章裡的錯別字，
為了不使內容離題，所以我有時會指定文章題目，
（小書蟲嘛！其實讀的不一定要”書”，也可以是報紙、電視、網路文章......）
而且，只有文字實在太單調，網路圖片多，但為了避免版權問題，
所以我努力的在自己的電腦搜尋任何有關的照片圖片給她們用，
然後也發現：真不枉我被小朋友冠上『狗仔隊』之名，我還真的拍了不少照片。
（但當初真的沒想到會有這樣再派上用場的機會。）

比賽再兩天就截止了，小朋友這兩天還會再做最後的衝刺，
無論比賽成績如何，至少，我們又完成了一項......作品、又共同製造了一段回憶了。

喜愛『蒲公英的飛翔』的朋友，有空也可以來『小書蟲爬～呀爬』看看哦！